Encuentra mentalmente el valor de cada expresión.

Andre, Lin y Clare van a representar  en una recta numérica.

• Andre dice: “¡Oh, no! ¡Debemos partir la recta en 100 partes iguales y contar 70 partes solo para marcar un punto!”.
• Lin dice: “¿Qué tal si más bien marcamos ? Podemos partir la recta en solo 10 partes y contar 7 partes”.
• Clare dice: “¿Y si partimos la recta en 5 partes y marcamos ?”.

¿Estás de acuerdo con alguno de ellos? Explica o muestra tu razonamiento.

Vas a encontrar 6 pósteres en el salón. Cada uno muestra 2 o 3 fracciones.

Con tu grupo, visita al menos 2 pósteres: uno con 2 fracciones y otro con 3 fracciones.

Para el que tiene 2 fracciones:

• Explica o muestra cómo sabes que las fracciones son equivalentes.
• Escribe una nueva fracción equivalente en una nota adhesiva y agrégala al póster. Intenta encontrar una fracción que nadie más haya escrito.

  Vimos el póster __________, que muestra __________ y __________.

  Nueva fracción equivalente: __________

Para el que tiene 3 fracciones:

• Identifica 2 fracciones que sean equivalentes. Explica tu razonamiento.

  Vimos el póster __________, que muestra __________, __________ y __________.

  __________ y __________ son fracciones equivalentes.