Estas cuatro situaciones involucran y .

• Antes de hacer cálculos, estima si cada respuesta es mayor que 1 o menor que 1.
• Escribe una ecuación de multiplicación o una ecuación de división que represente la situación.
• Responde la pregunta. Muestra tu razonamiento. Si es necesario, dibuja un diagrama de cinta.

1. Había de litro de agua en la botella de agua de Andre. Él bebió  del agua. ¿Cuántos litros de agua bebió?

2. La distancia de la casa de Han a su escuela es  de kilómetro. Han caminó kilómetro. ¿Qué fracción de la distancia de su casa a la escuela caminó Han?
3. La meta de Priya era recoger kilogramo de latas para reciclar. Ella recogió  de kilogramo de latas. ¿La cantidad de latas que recogió es cuántas veces su meta?

4. La clase de Mai se ofreció para limpiar un parque con un área de  milla cuadrada. Antes de ir al receso para almorzar, la clase había limpiado del parque. ¿Cuántas millas cuadradas habían limpiado antes del almuerzo?