Unit 7, Section A

Razonemos con figuras

Grado 3

Practice

1. Problem 1

   2.G.1

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   1. ¿Cuáles figuras son hexágonos? ____________________

      

   2. Dibuja un cuadrilátero y márcalo con una Q. Dibuja un pentágono y márcalo con una P.

      

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2. Problem 2

   3.MD.7

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   

   1. Termina de cubrir el rectángulo con cuadrados de igual tamaño.
   2. Escribe una ecuación de suma que muestre cuántos cuadrados pequeños hay en el rectángulo.
   3. Escribe una ecuación de multiplicación que muestre cuántos cuadrados pequeños hay en el rectángulo.

3. Problem 3

   3.MD.7.d

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   ¿Cuál es el área de la figura?

   

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4. Problem 4

   2.MD.1

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Encuentra el largo de cada rectángulo.

   1. 
      

      

   2. 
      

      

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5. Problem 5

   ForLesson 1: ¿Qué características ves?

   Student Task Statement

   

   1. ¿Cuáles figuras tienen 5 ángulos? ____________________

   2. ¿En cuáles figuras todas las longitudes de los lados son iguales? ____________________

6. Problem 6

   ForLesson 2: Características de los triángulos y los cuadriláteros

   Student Task Statement

   

   1. ¿Cuáles triángulos tienen 1 ángulo recto? ____________________

   2. ¿Cuáles triángulos tienen 2 lados de igual longitud? ____________________

7. Problem 7

   ForLesson 3: Características que definen figuras

   Student Task Statement

   Uno de estos cuadriláteros es el cuadrilátero secreto de Diego.

   

   Haz una lista de preguntas que puedes hacer para descubrir cuál es el cuadrilátero secreto de Diego. ¿Cómo te ayudarían las respuestas a descubrirlo?

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8. Problem 8

   ForLesson 4: Características de los rectángulos, los rombos y los cuadrados

   Student Task Statement

   Selecciona todos los cuadriláteros que son rectángulos.

   1.  

      

   2.  

      

   3.  

      

9. Problem 9

   ForLesson 5: Características de otros cuadriláteros

   Student Task Statement

    

   

   1. Dibuja un cuadrilátero que no sea un rombo y márcalo con una A. Explica por qué tu figura no es un rombo.
   2. Dibuja un cuadrilátero que no sea un rectángulo y márcalo con una B. Explica por qué tu figura no es un rectángulo.

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10. Problem 10

    Exploración

    Student Task Statement

    Encuentra 1 de cada una de las siguientes figuras en la imagen.

    1. un triángulo que tenga un ángulo recto
    2. un triángulo que tenga 3 lados iguales
    3. un rombo
    4. un rectángulo
    5. un cuadrado

    

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11. Problem 11

    Exploración

    Student Task Statement

    Decide si alguno de los triángulos tiene:

    1. 1 ángulo recto.
    2. 2 lados iguales.
    3. 3 lados iguales.

    

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