Unit 6, Section B
Multiplicación de varios dígitos
Grado 4
Practice
Encuentra el valor de
. Si te ayuda, usa un diagrama. -
Usa el diagrama para encontrar el valor de
. Diagram, rectangle partitioned vertically into 3 rectangles. Left rectangle, vertical side, 8, horizontal side, 5 hundred. Middle rectangle, horizontal side, seventy. Right rectangle, horizontal side, 3. -
Encuentra el valor de
.
-
-
Usa el diagrama para encontrar el valor de
. Diagram, rectangle partitioned vertically and horizontally into 4 rectangles. Top left rectangle, vertical side, 40, horizontal side, sixty. Top right rectangle, horizontal side, 5. Bottom 2 rectangles, vertical side, 7. -
¿Este diagrama es útil para encontrar el valor de
? Explica tu razonamiento. Diagram, rectangle partitioned vertically and horizontally into 4 rectangles. Top left rectangle, vertical side, 34, horizontal side, 48. Top right rectangle, horizontal side, 14. Bottom 2 rectangles, vertical side, 13.
-
Problem 5
El diagrama y los cálculos muestran dos formas de encontrar el valor de
. Diagram, rectangle partitioned vertically into 4 rectangles. Left rectangle, vertical side, 6, horizontal side, 2 thousand. Left middle rectangle, horizontal side, 5 hundred. Right middle rectangle, horizontal side, 10. Right rectangle, horizontal side, 8.multiply. 2 thousand 5 hundred 18 times 6. 7 rows. First row: 2 thousand 5 hundred 18. Second row: multiplication symbol, 6. Horizontal line. Third row: 48. Fourth row: 60. Fifth row: 3 thousand. Sixth row: plus 12 thousand. Horizontal line. seventh row: 15 thousand 1 hundred 8- ¿Cómo se relaciona cada parte del cálculo vertical con el diagrama?
- Encuentra el valor de
usando el método que quieras.
Este es un cálculo incompleto de
en el que se usan productos parciales. -
Escribe expresiones de multiplicación que estén representadas por los números 15, 180, 200 y 2,400. Luego encuentra el valor de
. multiply. sixty 5 times 43. 6 rows. First row: sixty 5. Second row: multiplication symbol, 43. Horizontal line. Third row: 15. Fourth row: one hundred 80. Fifth row: two hundred. Sixth row: plus two thousand 4 hundred. Horizontal line. -
Encuentra el valor del producto
.
-
Elena calcula el valor de
así: - ¿De dónde viene el 9 que está en el cálculo de Elena?, ¿de dónde viene el 6?
- ¿De dónde vienen el 2 y el 1 que están en el cálculo?
- Usa el método de Elena para encontrar el valor de
.
Problem 10
ExploraciónEsta es la estrategia de Mai para encontrar el valor de
. - Explica por qué funciona el método de Mai.
- Usa el método de Mai para encontrar el valor de
. - Encuentra el valor de
usando una estrategia que hayas aprendido. ¿En qué se parecen tu estrategia y el método de Mai? ¿En qué son diferentes?