Unit 5, Section A

Comparación multiplicativa

Grado 4

Practice

1. Problem 1

   3.OA.1

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   En cada caso, escribe una expresión de multiplicación que esté representada por el diagrama.

   1.  

      
   2.  

      

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2. Problem 2

   3.OA.3

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Cada botella contiene 2 litros de agua. ¿Cuántos litros de agua hay en 6 botellas?

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3. Problem 3

   4.NF.4.b

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada producto. Explica o muestra cómo razonaste.

4. Problem 4

   4.NF.3.a4.NF.3.c

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada expresión.

5. Problem 5

   ForLesson 1: Varias veces

   Student Task Statement

   Estos son unos cubos encajables.

   

   Selecciona todas las imágenes que muestran 4 veces este número de cubos encajables. 

   1.  

      

6. Problem 6

   ForLesson 2: Interpretemos representaciones de comparaciones multiplicativas

   Student Task Statement

   Han leyó 4 libros durante el verano. Priya leyó 3 veces el número de libros que Han leyó.

   1. Dibuja un diagrama que represente la situación.
   2. Escribe una ecuación que represente la situación.

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7. Problem 7

   ForLesson 3: Resolvamos problemas de comparación multiplicativa

   Student Task Statement

   La semana pasada, Mai hizo ejercicio 3 veces el número de horas que Tyler hizo ejercicio. Mai hizo ejercicio durante 15 horas.

   1. Escribe una ecuación que represente la situación.
   2. ¿Cuántas horas hizo ejercicio Tyler la semana pasada?

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8. Problem 8

   ForLesson 4: Resolvamos problemas de comparación multiplicativa con números grandes

   Student Task Statement

   Diego tiene 8 canciones en su lista de reproducción. Mai tiene 3 veces el número de canciones que tiene Diego.

   1. Escribe una ecuación que represente la situación.

   2. Dibuja un diagrama que represente la situación.
   3. Explica cómo se relacionan el diagrama y la ecuación.

   4. ¿Cuántas canciones hay en la lista de reproducción de Mai?

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9. Problem 9

   ForLesson 5: Problemas de comparación de uno y dos pasos

   Student Task Statement

   En el juego de baloncesto del sábado, Lin anotó 6 puntos. En el juego de baloncesto del domingo, ella anotó 3 veces esa cantidad de puntos. ¿Cuántos puntos anotó Lin en total en los dos juegos? Explica o muestra tu razonamiento.

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10. Problem 10

    ForLesson 6: Diez veces

    Student Task Statement

    1. Si el diagrama A representa 15, ¿qué representa el diagrama B? Explica tu razonamiento.

       

    2. Si el diagrama B representa 100, ¿qué representa el diagrama A? Explica tu razonamiento.

11. Problem 11

    Exploración

    Student Task Statement

    En cada pregunta, explica o muestra tu razonamiento.

    

    diagram. two rectangles. top rectangle, Lin's books. partitioned into 5 equal parts. Bottom rectangle, Diego's books. Partitioned into 7 equal parts. The partitioned parts on the top and bottom are the same size.

    1. Si Lin trajo 10 libros, ¿cuántos libros trajo Diego?
    2. Si Diego trajo 21 libros a la feria, ¿cuántos libros trajo Lin?
    3. Si Lin y Diego trajeron 60 libros en total, ¿cuántos libros trajo cada uno?

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12. Problem 12

    Exploración

    Student Task Statement

    Escribe un problema-historia de comparación.

    Intercambia tu problema con un compañero.

    1. Dibuja un diagrama y escribe una ecuación que represente la situación de tu compañero.
    2. Resuelve el problema-historia de tu compañero.

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