Unit 4, Section B

Relaciones entre valores posicionales hasta 1,000,000

Grado 4

Practice

1. Problem 1

   ForLesson 6: ¿Cuánto es 10,000?

   Student Task Statement

   1. Escribe en palabras el nombre del número 8,500.
   2. ¿Cuántas centenas hay en 8,500? Explica cómo lo sabes.

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2. Problem 2

   ForLesson 7: Números hasta 100,000

   Student Task Statement

   1. Cuenta de 10,000 en 10,000. Empieza en 6,500 y para en 66,500. Anota cada número.
   2. Escoge 2 números de tu lista y escribe sus nombres en palabras.

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3. Problem 3

   ForLesson 8: Más allá de 100,000

   Student Task Statement

    

   

   1. Si cada cuadrado pequeño representa 1, ¿qué número se representa en la imagen?
   2. Si cada cuadrado pequeño representa 10, ¿qué número se representa en la imagen?

4. Problem 4

   ForLesson 9: Mismo dígito, distinto valor

   Student Task Statement

   1. Escribe en palabras los nombres de los números 702,150 y 73,026.

   2. ¿Cuál es la relación entre el valor del 7 en 702,150 y el valor del 7 en 73,026?

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5. Problem 5

   ForLesson 10: Diez veces el valor

   Student Task Statement

   1. ¿Cuál es el valor del 6 en 65,247?
   2. ¿Cuál es el valor del 6 en 16,803?
   3. Escribe una ecuación de multiplicación y otra de división para representar la relación que hay entre el valor del 6 en 65,247 y el valor del 6 en 16,803.

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6. Problem 6

   ForLesson 11: Números grandes en una recta numérica

   Student Task Statement

   1. Ubica y marca cada número en la recta numérica:

      • 100,000
      • 10,000

      • 1,000

      

   2. ¿Cuáles números fueron más fáciles de ubicar? ¿Cuáles números fueron más difíciles de ubicar? ¿Por qué?

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7. Problem 7

   Exploración

   Student Task Statement

   Responde las preguntas. Forma cada número usando solo los dígitos 1, 0, 5, 9 y 3. No uses ningún dígito más de una vez. No necesitas usar todos los dígitos dados.

   1. ¿Puedes formar 3 números mayores que 3,000 pero menores que 3,500?
   2. ¿Puedes formar 3 números mayores que 9,000 pero menores que 10,000?
   3. ¿Cuáles números puedes formar que sean mayores que 39,500 pero menores que 40,000?

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8. Problem 8

   Exploración

   Student Task Statement

   

   Estima el valor del número marcado con la letra A en la recta numérica. Explica tu razonamiento.

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