Unit 3, Section A

Desarrollemos fluidez con la suma y la resta hasta 10

Grado 1

Practice

1. Problem 1

   K.CC.5

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   En cada imagen, escribe un número que exprese cuántos ves.

   1.  

      

   2.  

      

   3.  

      

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2. Problem 2

   K.NBT.1

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Empareja cada imagen con una expresión.

   1.  

      

   2.  

      

3. Problem 3

   Previo a la unidad

   Student Task Statement

   Había 5 monos en el árbol.
   Después 2 monos más llegaron.
   ¿Cuántos monos hay en el árbol ahora?
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

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4. Problem 4

   ForLesson 1: Sumas que sabemos

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada suma.

5. Problem 5

   ForLesson 2: Relacionemos contar con sumar

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada suma.

6. Problem 6

   ForLesson 3: ¿Son iguales?

   Student Task Statement

   Selecciona 3 ecuaciones que son verdaderas.

   1. 7 + 2 = 5 + 4
   2. 1 + 6 = 3 + 2
   3. 4 + 4 = 2 + 6
   4. 5 + 3 = 5 + 4
   5. 3 + 7 = 5 + 5

7. Problem 7

   ForLesson 4: Sumas de 10

   Student Task Statement

   1. Escribe una ecuación que corresponda a este tablero de 10.

      

   2. Escribe 2 ecuaciones que muestren otras maneras de formar 10.

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8. Problem 8

   ForLesson 5: Encontremos la diferencia

   Student Task Statement

   Encuentra el valor de cada expresión.
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

9. Problem 9

   ForLesson 6: Problemas-historia hasta 10

   Student Task Statement

   Había algunas fichas en un vaso.
   Lin metió 5 fichas más.
   Ahora hay 9 fichas en el vaso.
   ¿Cuántas fichas había en el vaso antes de que Lin metiera más fichas?
   Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

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10. Problem 10

    Exploración

    Student Task Statement

    Estos son algunos números:

    1

    2

    4

    5

    7

    1. ¿Puedes formar 10 usando 2 de los números?
       Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.
    2. ¿Puedes formar 10 usando 3 de los números?
       Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.

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11. Problem 11

    Exploración

    Student Task Statement

    En cada caso, encuentra el número que hace que la ecuación sea verdadera.
    Muestra cómo pensaste. Usa dibujos, números o palabras.