Retomemos las relaciones proporcionales

• Puedo identificar las dos cantidades que se encuentran en una relación proporcional cuando hay una tasa constante.
• Puedo usar una tabla con 2 filas y 2 columnas para encontrar un valor desconocido en una relación proporcional.

Más que eso, menos que eso

• Entiendo que “la mitad de eso de nuevo” y “multiplicar por 3/2” significan lo mismo.
• Puedo usar la propiedad distributiva para reescribir una expresión como así: .

Aumento y disminución

• Cuando conozco una cantidad inicial y el porcentaje de aumento o disminución, puedo encontrar una nueva cantidad.
• Puedo dibujar un diagrama de cinta que represente un porcentaje de aumento o disminución.

Cien por ciento

• Comprendo que si conozco cuánto ha crecido una cantidad, entonces la cantidad original representa el 100%.
• Cuando conozco la cantidad nueva y el aumento o la disminución porcentual, puedo encontrar la cantidad original.
• Puedo usar un diagrama de recta numérica doble como ayuda para resolver problemas de aumento o disminución porcentual.

Aumento y disminución porcentual con ecuaciones

• Puedo resolver problemas sobre aumento y disminución porcentual escribiendo una ecuación para representar la situación y resolviéndola.

Parte de un porcentaje